爱开始有裂缝，但阳光还是时不时地溜进来。
倘若年少的人知道如何留住爱，就不会只着眼于彻骨的裂缝，而是好好感受这仍然能满溢出来的阳光。
蔡晓的身边渐渐地总是有个男孩子的身影，那个男生苏禾也认识。
苏禾能明明白白地看到蔡晓谈起他时有些喜悦溢于言表。
苏禾也知道这是再正常不过的男女关系，是美好青春里应该有的灿烂轨迹。
苏禾无数次祝福和祈祷蔡晓能够常常开心和幸福。
但那时那刻，高二年级的苏禾时常觉得痛苦，就像小孩子被抢走了最爱的玩具，当然蔡晓不仅仅是玩具。
风和日丽的一天，高中破天荒地举行了运动会，苏禾如愿报名参加了400米田径和立定跳远比赛。
毕竟在初中校园里苏禾也是个“德智体美劳”全面发展的“人物”。
“下面宣布规则，所有人注意，立定跳远，起跳前脚尖不能触及起跳线，以稳定落地的后脚跟边缘为记分点，两次有动作违规者即罚下，大家准备好了没有？”
“好！”
“快开始吧！”众人起哄道。
“第一个是谁呀！”
苏禾默默站在一边，看着人群里热热闹闹的社牛同学们，没有说话。
此时此刻，虽然有班级里认识的几个朋友给自己加油，可苏禾还是想看到蔡晓的身影。
“两次违规了啊，零分罚下！下一个！”
“哇！1米95！好牛！”众人欢呼。
“下一个，苏禾。”
苏禾走到那个熟悉的起跳线，心中想的满是拿了冠军结束比赛去找蔡晓玩儿。
“哇！这个应该是第一名了！2米26！”
苏禾抖了抖鞋里渗进去的沙子，走到一边胸有成竹地等着裁判员公布成绩。
这种感受和初中时一模一样。
八年级上学期，盘踞班级第一名的苏禾被班主任选中作国旗下的演讲。
满怀欣喜地苏禾无数次练习，想象着能够在演讲的微不足道的缝隙里，和蔡晓有对视。
看见她欣慰于自己的成长和出色的表现。
然而，周一的那天狂风暴雨骤作，升旗仪式取消，这次“求表扬”的机会失去了。
八年级下学期，学校举行合唱比赛，苏禾破天荒地被选为合唱总指挥。
这一次，又是能够被蔡晓看到的好机会，苏禾不断练习手势和节奏。
“接下来有请八三班同学表演，八一班同学请于幕后准备。”
就这样，苏禾在舞台上酣畅淋漓地指挥着合唱，结束后赢得一片掌声不断。
但蔡晓却在幕后准备，错过了这一表演，结束后，她忧心忡忡地对苏禾说：“没能亲眼看完你的合唱指挥，觉得很遗憾，很难过。”
“没事的，我知道你肯定听到掌声了。”
“那是的，掌声雷动，那是相当热闹哈哈。”
“你看过我所有样子，不差这一次，我们有的是机会和时间。”
“我们有的是时间。”
九年级下学期，苏禾再一次参加区里举行的青少年羽毛球大赛。
仅仅一招“掉网”，百试不爽，于是苏禾再一次拿了单打冠军。
在和每一个对手对战的最后一局，苏禾都想着要那冠军证书回去像蔡晓“炫耀”。
然而，如何向她展示成绩的记忆却空空如也。
很奇怪，脑袋里本应该满是天马行空的小孩子，竟然有了感情的寄托。
成年后的苏禾很难再次体会到这种感觉，虽然周围其他人常常发生和经历着这些寄托带来的感动。
比如，让男朋友坐在自己论文答辩的现场。
比如，让女朋友参与自己的退伍仪式、毕业典礼或颁奖典礼等等。
比如，让女朋友置身于自己表演吉他弹唱的小剧场里。
凡此种种，皆不过是让最爱的人参与自己人生中重要的时刻，因为漫长的人生，只活几个时刻。
...
如此，快乐再一次被放大了，在相互的欣赏中，在爱人的注视里，两个人更亲密了。
人们在孤独的世界里终其一生持之以恒地寻找另一个人。
然后建立独属于两人的亲密关系，然后才能找到真正的自己，倘若明白一切是为了找自己，那么爱人的离开甚或是背叛也无何意义了，只是在亲密关系里找回自己罢了。
可人们从不认为如此。
人是习惯于寄托的生物，喜欢本能地将自己的喜怒哀乐寄托于所愿寄托之人。
于是人们对亲密关系，痴迷如此。
于是人们对离开和背叛，恨之入骨。甚至做出让人难以接受的疯狂之事。
“嗡！嗡！嗡！”
“比赛结束了，同学们一会儿广播公布第一名、第二名和第三名。”
裁判员的话音刚落，人们便哄抢着去看成绩单。
成绩单上赫然写着“第一名苏禾2.26米”
人群里满是惊叹和赞赏，苏禾快步抽身，回到自己的班级，身边是蔡晓所在的高二二十一班。
不一会儿，蔡晓路过高二二十二班，两人对视。
“我跳远第一了！”
“我已经知道了。”蔡晓扬起嘴角，还是那样欣慰而满意的微笑。
苏禾注视着蔡晓的眼睛，鼓起了自己的两个圆圆的苹果肌。
好像至此第一次，再次感受到蔡晓满脸自豪地讲：“你的生物考了第一名啊！”的时候。
这样的鼓励，从高一那次不知所以的吵架之后，苏禾已经很久没有体会到了。
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