“我想问大家一个问题，为什么想当老师？”Duke在讲台上提问。
台下有人回答，因为梦想，因为喜欢，因为父母，因为被X影响...Duke笑着让因为喜欢的老师举手。20多个老师，有7个老师举手。Duke随机选了一名老师讲述她为什么“喜欢”。
“Duke老师好，各位老师好，我叫Sherry。我以前.......”卢雅没有仔细听，她在想自己为什么要当老师？和大家不太一样，她走上这条路只是因为穷。
上大学时，母亲每个月只给自己500生活费，吃饭都还差一口才能吃饱，更别提其他消费了。由于专业原因大一大二课业繁重，不可能真的去打工，干兼职的活别人也倾向要长期干的，她时间总是不多且不确定，老板不愿意要她。学校里的勤工俭学就跟别说了，她自卑得很，和导员同学统共都没讲过几次话，勤工俭学的名额是很抢手的，她也不是认定的贫困生，自然抢不到。所以她熬到大三，课少了很多，周末也不用再赶作业，就去找兼职。面试了不少工作，必胜客店员，奶茶店店员，但都因为她不能上晚班而夭折。最后去到了Rebecca那里，面试周末助教，一个月800元，时间刚好对得上。
说是助教，其实像个保洁，当时Rebecca和刘老师妻子的学校刚刚起步不久，一个人当三个人使，卢雅一边要在前台帮学生打卡，一边要打扫上完课的教室，课后还要在家长群一一批复学生的听写作业，每个周末都忙到赶最后一班地铁回学校。
当时的舍友问过卢雅这么累值得吗？卢雅好面子，只说能学到东西，就算要她倒贴钱她也是愿意的。
“我还有一个问题，在座各位为什么要选择到培训机构当老师，而不是进入私立或者公立学校？”Duke的声音把卢雅从回忆中唤回。
“英意教育强啊，福利好啊......”台下说的多半是因为英意教育强大，业内标杆，之类的夸赞。英意真的强大吗？家长知道英意强，是因为它口碑好，成绩好，师资强。但在这个问题上，卢雅作为教育行业从业人员是很有发言权的。她见识过Rebecca——前英意教育英语学部教学总监，当初Rebecca离开英意自立门户之后，没出两年，就已经成为区域里的大佬。有不少有名头的培训机构和Rebecca谈合作，想请Rebecca做外聘教学总监，外聘教师培训师，或是合作办学。还有不少公立学校私立学校不愿透露姓名的老师，求Rebecca帮忙设计公开课内容。
卢雅以为Rebecca会本着“教会徒弟，饿死师傅”的原则统统拒绝，但是她没有，她接受了一家上市教育公司的外聘教师培训师岗位，且兢兢业业的开展了一年半对该公司英语部门的教师培训。至于为何拒绝帮那些不愿透露姓名的老师设计课程，Rebecca说过，这是原则问题，他们无异于要Rebecca授他们以鱼。
这也是卢雅从前一直把Rebecca当做榜样的原因之一，一个不惧怕授对手以渔的老师，该有多强大的专业能力和教育情怀？
“这个问题，我想请我们组上的一位新老师回答，Lucy。”Duke喊了一声，发现Lucy低着头像是再走神，没有回应自己，“Lucy？那个谁！”他索性不叫名字了。
“啊？”卢雅被“那个谁”吓了一跳，不自觉的抬头，疑惑的看向Duke。
“就是你，Lucy，你说说，为什么不选择去公立或是私立学校？”
“各位老师好，我，我叫Luci—a。选择英意是因为这里能最大限度的发挥教师的作用.卢雅微微停顿了一下，在脑海里快速组织语言框架。
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